Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres RET.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
313 RETUNSIS 3+3 6+6 2
22
Lien vers le dictionnaire latin pour RETUNSIS
314 RETUNSO 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour RETUNSO
315 RETUNSORUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour RETUNSORUM
316 RETUNSOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour RETUNSOS
317 RETUNSUM 4+2 21+4 2
34
Lien vers le dictionnaire latin pour RETUNSUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
318 RETUNSUS 2+1 16+1 2
20
Lien vers le dictionnaire latin pour RETUNSUS
319 RETUSA 3+2 36+6 2
50
Lien vers le dictionnaire latin pour RETUSA
320 RETUSAE 2+1 19+4 2
26
Lien vers le dictionnaire latin pour RETUSAE
321 RETUSAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour RETUSAM
322 RETUSARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour RETUSARUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
323 RETUSAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour RETUSAS
324 RETUSE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour RETUSE

Exemples d'homographes commençant par RET

RETAE, ARUM, f pl
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  • sens commun
    • RETAE, ARUM, f pl
      • 2 siècle aprés J.C. GELLIUS (Aulu-Gelle)
        • toute végétation qui encombre le lit d'une rivière n. f : ensemble des végétaux végétation
RETO, AS, ARE, tr
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transitif
  • sens commun
    • RETO, AS, ARE, tr
      • 2 siècle aprés J.C. GELLIUS (Aulu-Gelle)
        • dégager toute végétation qui encombre le lit d'une rivière n. f : ensemble des végétaux végétation

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.