Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres REN.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
31 RENISUS 1+2 6+16 2
26
Lien vers le dictionnaire latin pour RENISUS
32 RENITENDI 1+3 1+5 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour RENITENDI
33 RENITENDO 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour RENITENDO
34 RENITENDUM 1+3 1+5 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour RENITENDUM
35 RENITENS 2+2 5+5 2
16
Lien vers le dictionnaire latin pour RENITENS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
36 RENITENTE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour RENITENTE
37 RENITENTEM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour RENITENTEM
38 RENITENTES 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour RENITENTES
39 RENITENTI 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour RENITENTI
40 RENITENTIA 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour RENITENTIA

Exemples d'homographes commençant par REN

REN, IS, f
  • sens commun
    • REN, IS, f
      • 1 siècle aprés J.C. CELSUS (Celse)
        • rein n. m : organe rein
RENEO, ES, ERE, tr
transitif
  • sens commun
    • RENEO, ES, ERE, tr
      • 1 siècle avant J.C. OVIDIUS NASO (Ovide)
        • filer de nouveau v. t : amener une matière textile en état de fil filer

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprĂ©tation des textes : une mĂŞme forme peut renvoyer Ă  deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dĂ©pend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une mĂŞme forme.
  • Apprendre Ă  repĂ©rer ces cas aide les Ă©lèves Ă  Ă©viter les contresens et Ă  affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sĂ©mantique du passage Ă©tudiĂ©.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

Ă€ retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.