Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres REL.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
169 RELLIQUABAMINI 1+1 1+1 2
4
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170 RELLIQUABAMUR 1+1 1+1 2
4
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171 RELLIQUABANTUR 1+1 1+1 2
4
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172 RELLIQUABAR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour RELLIQUABAR
173 RELLIQUABARE 1+1 1+1 2
4
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n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
174 RELLIQUABARIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour RELLIQUABARIS
175 RELLIQUABATUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour RELLIQUABATUR
176 RELLIQUABERE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour RELLIQUABERE
177 RELLIQUABERIS 1+1 1+1 2
4
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178 RELLIQUABIMINI 1+1 1+1 2
4
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n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
179 RELLIQUABIMUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour RELLIQUABIMUR
180 RELLIQUABITUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour RELLIQUABITUR

Exemples d'homographes commençant par REL

RELATIVE
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  • sens commun
    • RELATIVE (adverbe de manière)
      • 4 siècle aprés J.C. AUGUSTINUS (Saint augustin)
RELATIVUS, A, UM
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  • sens commun
    • RELATIVUS, A, UM (adjectif)
      • 4 siècle aprés J.C. ARNOBIUS (Arnobe)
      • 6 siècle aprés J.C. PRISCIANUS (Priscien de Césarée)
        • relatif, ive adj. : qui exprime l'idée de rapport (grammaire) relatif, ive

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.