Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres OPI.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
141 OPITER 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour OPITER
142 OPITERGINI 1+2 2+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour OPITERGINI
143 OPITERGINIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour OPITERGINIS
144 OPITERGINORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour OPITERGINORUM
145 OPITERGINOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OPITERGINOS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
146 OPITRE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OPITRE
147 OPITREM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OPITREM
148 OPITRI 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OPITRI
149 OPITRIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour OPITRIS
150 OPITULATOR 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour OPITULATOR

Exemples d'homographes commençant par OPI

OPIFEX, ICIS, m et f
  • construction
    • OPIFEX, ICIS, f
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • ouvrière n. f : celle qui est payée pour travailler (travailleuse) ouvrière
        • travailleuse n. f : celle qui travaille (ouvrière) travailleuse
    • OPIFEX, ICIS, m
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • artisan n. m : personne qui exerce un métier manuel artisan
        • ouvrier n. m : celui qui est payé pour travailler (travailleur, artisan) ouvrier
        • travailleur n. m : celui qui travaille (ouvrier) travailleur
OPIFICIUM, II, n
  • sens commun
    • OPIFICIUM, II, n
      • 1 siècle avant J.C. VARRO (Varron)
        • exécution d'un ouvrage n. m : besogne, travail ouvrage

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprĂ©tation des textes : une mĂŞme forme peut renvoyer Ă  deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dĂ©pend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une mĂŞme forme.
  • Apprendre Ă  repĂ©rer ces cas aide les Ă©lèves Ă  Ă©viter les contresens et Ă  affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sĂ©mantique du passage Ă©tudiĂ©.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

Ă€ retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.