Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres MOL.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
121 MOLITIONUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MOLITIONUM
122 MOLITIS 1+3+1+4 1+6+2+7 4
64
Lien vers le dictionnaire latin pour MOLITIS
123 MOLITO 1+2+1+3 1+4+2+5 4
48
Lien vers le dictionnaire latin pour MOLITO
124 MOLITOR 1+1+1+1+1 2+2+2+2+2 5
45
Lien vers le dictionnaire latin pour MOLITOR
125 MOLITORE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MOLITORE
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
126 MOLITOREM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MOLITOREM
127 MOLITORES 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour MOLITORES
128 MOLITORI 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MOLITORI
129 MOLITORIBUS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour MOLITORIBUS
130 MOLITORIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MOLITORIS

Exemples d'homographes commençant par MOL

MOLA, AE, f
  • sens commun
    • MOLA, AE, f
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • farine sacrée, mêlée de sel, qu'on répandait sur la tête des victimes n. f : poudre résultant du broyage des céréales farine
      • 1 siècle aprés J.C. JUVENALIS (Juvénal)
        • meule n. f : pièce massive, cylindrique pour broyer meule
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • môle n. f : dégénérescence de l'embryon môle
  • construction
    • TRUSATILIS MOLA, AE, f
      • 2 siècle avant J.C. CATO
        • meule à bras n. f : pièce massive, cylindrique pour broyer meule
MOLO, AS, ARE, tr
transitif
  • sens commun
    • MOLO, AS, ARE, tr
      • VETUS LATINA
        • moudre v. t : broyer, réduire en poudre moudre

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprĂ©tation des textes : une mĂŞme forme peut renvoyer Ă  deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dĂ©pend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une mĂŞme forme.
  • Apprendre Ă  repĂ©rer ces cas aide les Ă©lèves Ă  Ă©viter les contresens et Ă  affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sĂ©mantique du passage Ă©tudiĂ©.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

Ă€ retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.