Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres MEN.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
81 MENDICARENTUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MENDICARENTUR
82 MENDICARER 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MENDICARER
83 MENDICARERE 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MENDICARERE
84 MENDICARERIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MENDICARERIS
85 MENDICARETUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MENDICARETUR
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
86 MENDICARI 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MENDICARI
87 MENDICARIS 1+1+1 1+2+1 3
12
Lien vers le dictionnaire latin pour MENDICARIS
88 MENDICAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MENDICAS
89 MENDICATOR 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour MENDICATOR
90 MENDICATUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MENDICATUR

Exemples d'homographes commençant par MEN

MENA, AE, f
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  • sens commun
    • MENA, AE, f
      • 2 siècle avant J.C. PLAUTUS (Plaute)
MENA, AE, m
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  • nom propre
    • MENA, AE, m
      • 1 siècle avant J.C. HORATIUS (Horace)
        • Ména n. : surnom romain Ména
MENAS, AE, m
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  • nom propre
    • MENAS, AE, m
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • Ménas n. : affranchi de Sextus Pompée Ménas

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.