Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres MAR.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
141 MARMORARIO 2+1 4+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour MARMORARIO
142 MARMORARIORUM 2+1 2+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour MARMORARIORUM
143 MARMORARIOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MARMORARIOS
144 MARMORARIUM 2+1 4+1 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour MARMORARIUM
145 MARMORARIUS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour MARMORARIUS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
146 MARMORATA 1+3 3+36 2
44
Lien vers le dictionnaire latin pour MARMORATA
147 MARMORATI 1+3 1+19 2
26
Lien vers le dictionnaire latin pour MARMORATI
148 MARMORATIS 1+4 2+7 2
16
Lien vers le dictionnaire latin pour MARMORATIS
149 MARMORATO 1+3 2+5 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour MARMORATO
150 MARMORATORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour MARMORATORUM

Exemples d'homographes commençant par MAR

MARATHE, ES, f
  • nom propre
    • MARATHE, ES, f
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • Marathe n. : île voisine de Corcyre Marathe
MARATHOS, I, f
  • nom propre
    • MARATHOS, I, f
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • Marathos n. : ville de Phénicie Marathos
MARATHUS, I, m
  • nom propre
    • MARATHUS, I, m
      • 1 siècle avant J.C. TIBULLUS (Tibulle)
      • 1 siècle aprés J.C. SUETONIUS TRANQUILLUS (Suétone)
        • Marathus n. : affranchi d'Auguste Marathus

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprĂ©tation des textes : une mĂŞme forme peut renvoyer Ă  deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dĂ©pend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une mĂŞme forme.
  • Apprendre Ă  repĂ©rer ces cas aide les Ă©lèves Ă  Ă©viter les contresens et Ă  affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sĂ©mantique du passage Ă©tudiĂ©.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

Ă€ retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.