Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres INC.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
337 INCLINATIS 3+4 6+7 2
24
Lien vers le dictionnaire latin pour INCLINATIS
338 INCLINATO 2+3 4+5 2
16
Lien vers le dictionnaire latin pour INCLINATO
339 INCLINATORUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour INCLINATORUM
340 INCLINATOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INCLINATOS
341 INCLINATU 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour INCLINATU
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
342 INCLINATUM 2+1+4 4+1+21 3
57
Lien vers le dictionnaire latin pour INCLINATUM
343 INCLINATUS 1+1+2 1+6+16 3
42
Lien vers le dictionnaire latin pour INCLINATUS
344 INCLINE 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour INCLINE
345 INCLINEM 2+2+1 2+2+1 3
18
Lien vers le dictionnaire latin pour INCLINEM
346 INCLINES 2+2+1 6+6+1 3
30
Lien vers le dictionnaire latin pour INCLINES
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
347 INCLINI 3+3 6+6 2
22
Lien vers le dictionnaire latin pour INCLINI
348 INCLINIA 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour INCLINIA

Exemples d'homographes commençant par INC

INCALATIVE
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  • sens commun
    • INCALATIVE (adverbe de manière)
      • 8 siècle aprés J.C. PAULUS ex FESTO ou PAULUS DIACONUS (Paul Diacre)
        • avec invocation n. f : action d'invoquer invocation
INCALATIVUS, A, UM
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  • sens commun
    • INCALATIVUS, A, UM (adjectif)
      • 8 siècle aprés J.C. PAULUS ex FESTO ou PAULUS DIACONUS (Paul Diacre)
        • susceptible d'invocation n. f : action d'invoquer invocation

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.