Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres IMP.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
411 IMPROPERABATIS 1+1 1+1 2
4
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412 IMPROPERABIMUS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMPROPERABIMUS
413 IMPROPERABIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMPROPERABIS
414 IMPROPERABIT 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMPROPERABIT
415 IMPROPERABITIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMPROPERABITIS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
416 IMPROPERABO 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMPROPERABO
417 IMPROPERABUNT 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMPROPERABUNT
418 IMPROPERAMUS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMPROPERAMUS
419 IMPROPERANDI 1+3 1+5 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour IMPROPERANDI
420 IMPROPERANDO 1+3 2+6 2
14
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Exemples d'homographes commençant par IMP

IMPAENITENS, ENTIS
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  • sens commun
    • IMPAENITENS, ENTIS (adjectif)
      • 5 siècle aprés J.C. HIERONYMUS (saint Jérôme)
IMPAENITENTIA, AE, f
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  • sens commun
    • IMPAENITENTIA, AE, f
      • 4 siècle aprés J.C. AUGUSTINUS (Saint augustin)
        • impénitence n. f : endurcissement dans le péché impénitence

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.