Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres IMA.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
85 IMAGINATURIS 3+3 6+6 2
22
Lien vers le dictionnaire latin pour IMAGINATURIS
86 IMAGINATURO 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour IMAGINATURO
87 IMAGINATURORUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour IMAGINATURORUM
88 IMAGINATUROS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMAGINATUROS
89 IMAGINATURUM 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour IMAGINATURUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
90 IMAGINATURUS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMAGINATURUS
91 IMAGINATUS 1+2+2 1+16+16 3
60
Lien vers le dictionnaire latin pour IMAGINATUS
92 IMAGINEM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMAGINEM
93 IMAGINEMINI 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMAGINEMINI
94 IMAGINEMUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMAGINEMUR
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
95 IMAGINENTUR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMAGINENTUR
96 IMAGINER 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour IMAGINER

Exemples d'homographes commençant par IMA

IMACHARENSES, IUM, m pl
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  • nom propre
    • IMACHARENSES, IUM, m pl
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • habitants d'Imachara n. : ville de Sicile Imachara
IMACHARENSIS, IS, E
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  • sens commun
    • IMACHARENSIS, IS, E (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • d'Imachara n. : ville de Sicile Imachara

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.