Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres FRU.

forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
145 FRUTICANTI 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour FRUTICANTI
146 FRUTICANTIA 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour FRUTICANTIA
147 FRUTICANTIBUS 2+2 4+4 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour FRUTICANTIBUS
148 FRUTICANTIS 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour FRUTICANTIS
149 FRUTICANTIUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour FRUTICANTIUM
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
150 FRUTICARE 1+1 1+3 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour FRUTICARE
151 FRUTICARIS 1+1 2+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour FRUTICARIS
152 FRUTICEM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour FRUTICEM
153 FRUTICES 1+1 3+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour FRUTICES
154 FRUTICETIS 1+1 2+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour FRUTICETIS

Exemples d'homographes commençant par FRU

FRUCTUARIA, AE, f
  • sens commun
    • FRUCTUARIA, AE, f
      • 6 siècle aprés J.C. DIGESTA JUSTINIANI
        • usufruitière n. f : celle qui a un bien en usufruit usufruitière
FRUCTUARIUS, A, UM
  • sens commun
    • FRUCTUARIUS, A, UM (adjectif)
      • 6 siècle aprés J.C. DIGESTA JUSTINIANI
        • d'usufruit n. m : jouissance des revenus d'un bien usufruit

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.