Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres FRI.

n°	forme	nb. de classe	nb. de cas	nb. homographe	confusion	risque	dictionnaire
151	FRIXERIM	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour FRIXERIM
152	FRIXERIMUS	1+1	2+2	2	6		Lien vers le dictionnaire latin pour FRIXERIMUS
153	FRIXERINT	1+1	2+2	2	6		Lien vers le dictionnaire latin pour FRIXERINT
154	FRIXERIS	1+1+1	2+2+1	3	12		Lien vers le dictionnaire latin pour FRIXERIS
155	FRIXERIT	1+1	2+2	2	6		Lien vers le dictionnaire latin pour FRIXERIT
n°	forme	nb. de classe	nb. de cas	nb. homographe	confusion	risque	dictionnaire
156	FRIXERITIS	1+1	2+2	2	6		Lien vers le dictionnaire latin pour FRIXERITIS
157	FRIXERO	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour FRIXERO
158	FRIXERUNT	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour FRIXERUNT
159	FRIXI	1+4	1+20	2	28		Lien vers le dictionnaire latin pour FRIXI
160	FRIXIMUS	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour FRIXIMUS

Exemples d'homographes commençant par FRI

FRICATOR, ORIS, m

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sens commun
- FRICATOR, ORIS, m
  - 5 siècle aprés J.C. CAELIUS AURELIANUS
    - celui qui frictionne v. t : faire une friction à frictionner

FRICO, AS, ARE, CUI, CATUM et CTUM, tr

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transitif

sens commun
- FRICO, AS, ARE, CUI, CATUM et CTUM, tr
  - 2 siècle avant J.C. CATO
    - polir v. t : rendre lisse et luisant en frottant polir
  - 2 siècle avant J.C. PLAUTUS (Plaute)
    - frotter v. t : presser, appuyer sur, tout en faisant un mouvement frotter
  - 2 siècle aprés J.C. GELLIUS (Aulu-Gelle)
    - étriller v. t : nettoyer avec l'étrille étriller

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme	Interprétation 1	Interprétation 2
NOTA	« marque, signe » (nom, féminin)	« connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI	« j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere)	« nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR	« je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent)	« éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

la fonction grammaticale dans la phrase ;
les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.