Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres DOL.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
61 DOLENTI 3+1+2+2 6+1+4+4 4
56
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62 DOLENTIA 1+1+1+1 3+3+3+3 4
36
Lien vers le dictionnaire latin pour DOLENTIA
63 DOLENTIBUS 3+2+2 6+4+4 3
39
Lien vers le dictionnaire latin pour DOLENTIBUS
64 DOLENTIS 3+1+2+2 3+1+2+2 4
44
Lien vers le dictionnaire latin pour DOLENTIS
65 DOLENTIUM 3+2+2 3+2+2 3
27
Lien vers le dictionnaire latin pour DOLENTIUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
66 DOLENTIUS 1+1 3+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour DOLENTIUS
67 DOLENTOR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour DOLENTOR
68 DOLENTUR 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour DOLENTUR
69 DOLEO 1+1 1+2 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour DOLEO
70 DOLEOR 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour DOLEOR
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
71 DOLERE 2+1+1 3+3+1 3
18
Lien vers le dictionnaire latin pour DOLERE
72 DOLEREMINI 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour DOLEREMINI

Exemples d'homographes commençant par DOL

DOLABELLA, AE, f
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  • sens commun
    • DOLABELLA, AE, f
      • 1 siècle aprés J.C. COLUMELLA (Columelle)
        • petite dolabre n. f : outil à deux faces, servant à la fois de hache et de pic dolabre
DOLABELLA, AE, m
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  • nom propre
    • DOLABELLA, AE, m
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • Dolabella n. : gendre de Cicéron Dolabella

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.