Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres CAP.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
481 CAPULAVISSEM 1+1 1+1 2
4
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482 CAPULAVISSEMUS 1+1 1+1 2
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Lien vers le dictionnaire latin pour CAPULAVISSEMUS
483 CAPULAVISSENT 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPULAVISSENT
484 CAPULAVISSES 1+1 1+1 2
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Lien vers le dictionnaire latin pour CAPULAVISSES
485 CAPULAVISSET 1+1 1+1 2
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Lien vers le dictionnaire latin pour CAPULAVISSET
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
486 CAPULAVISSETIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPULAVISSETIS
487 CAPULAVISTI 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPULAVISTI
488 CAPULAVISTIS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPULAVISTIS
489 CAPULAVIT 1+1 1+1 2
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Lien vers le dictionnaire latin pour CAPULAVIT
490 CAPULEM 1+1 1+1 2
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Lien vers le dictionnaire latin pour CAPULEM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
491 CAPULEMINI 1+1 1+1 2
4
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492 CAPULEMUR 1+1 1+1 2
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Lien vers le dictionnaire latin pour CAPULEMUR

Exemples d'homographes commençant par CAP

CAPACIUS
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  • sens commun
    • CAPACIUS (adverbe de manière)
      • 4 siècle aprés J.C. AUGUSTINUS (Saint augustin)
        • avec plus d'aptitude n. f : don naturel aptitude
CAPAX, ACIS
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  • sens commun
    • CAPAX, ACIS (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. HORATIUS (Horace)
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • capable de adj. : qui est susceptible de capable

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.