Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres CAP.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
121 CAPPADOCIAE 1+1 4+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPPADOCIAE
122 CAPPADOCIAM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPPADOCIAM
123 CAPPADOCIARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPPADOCIARUM
124 CAPPADOCIAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPPADOCIAS
125 CAPPADOCIBUS 1+2 2+4 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPPADOCIBUS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
126 CAPPADOCIIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPPADOCIIS
127 CAPPADOCIS 3+2+1 6+2+1 3
27
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPPADOCIS
128 CAPPADOCIUM 2+2 4+2 2
12
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPPADOCIUM
129 CAPPADOCUM 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPPADOCUM
130 CAPPADOX 2+1 4+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPPADOX
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
131 CAPPAE 1+1+1 4+4+3 3
21
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPPAE
132 CAPPAM 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour CAPPAM

Exemples d'homographes commençant par CAP

CAPACIUS
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  • sens commun
    • CAPACIUS (adverbe de manière)
      • 4 siècle aprés J.C. AUGUSTINUS (Saint augustin)
        • avec plus d'aptitude n. f : don naturel aptitude
CAPAX, ACIS
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  • sens commun
    • CAPAX, ACIS (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. HORATIUS (Horace)
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • capable de adj. : qui est susceptible de capable

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.