Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres BLA.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
13 BLANDILOQUI 1+2 1+4 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour BLANDILOQUI
14 BLANDILOQUIORUM 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour BLANDILOQUIORUM
15 BLANDIMENTA 1+1 3+3 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour BLANDIMENTA
16 BLANDIMENTIS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour BLANDIMENTIS
17 BLANDIMENTORUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour BLANDIMENTORUM
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
18 BLANDIOR 1+1 1+2 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour BLANDIOR
19 BLANDIS 1+3 2+6 2
14
Lien vers le dictionnaire latin pour BLANDIS
20 BLANDISSIME 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour BLANDISSIME
21 BLANDITIES 1+1 1+5 2
8
Lien vers le dictionnaire latin pour BLANDITIES
22 BLANDITOR 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour BLANDITOR
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
23 BLANDITORUM 2+1 2+1 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour BLANDITORUM
24 BLANDIUS 1+1 1+3 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour BLANDIUS

Exemples d'homographes commençant par BLA

BLAESIUS, II, m
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  • nom propre
    • BLAESIUS, II, m
      • 1 siècle aprés J.C. MARTIALIS (Martial)
BLAESUS, A, UM
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  • sens commun
    • BLAESUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle aprés J.C. JUVENALIS (Juvénal)
        • bègue adj. : qui bégaie bègue
BLAESUS, I, m
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  • nom propre
    • BLAESUS, I, m
      • 1 siècle aprés J.C. TACITUS (Tacite)
        • Blaesus n. : surnom romain des Junius et des Sempronius Blaesus

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.