Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres AET.

n°	forme	nb. de classe	nb. de cas	nb. homographe	confusion	risque	dictionnaire
31	AETNAE	1+1	2+3	2	6		Lien vers le dictionnaire latin pour AETNAE
32	AETNAEI	1+2	2+4	2	10		Lien vers le dictionnaire latin pour AETNAEI
33	AETNAEIS	1+3	2+6	2	14		Lien vers le dictionnaire latin pour AETNAEIS
34	AETNAEORUM	1+2	1+2	2	6		Lien vers le dictionnaire latin pour AETNAEORUM
35	AETNAEOS	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour AETNAEOS
n°	forme	nb. de classe	nb. de cas	nb. homographe	confusion	risque	dictionnaire
36	AETNAM	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour AETNAM
37	AETOLE	1+1	1+1	2	4		Lien vers le dictionnaire latin pour AETOLE
38	AETOLI	1+2+1	2+4+1	3	18		Lien vers le dictionnaire latin pour AETOLI
39	AETOLIA	1+2	3+6	2	12		Lien vers le dictionnaire latin pour AETOLIA
40	AETOLIAE	1+1	2+4	2	8		Lien vers le dictionnaire latin pour AETOLIAE

Exemples d'homographes commençant par AET

AETERNIUS, II, m

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nom propre
- AETERNIUS, II, m
  - CORPUS INSCRIPTIONUM LATINARUM
    - Aeternius n. : nom d'homme Aeternius

AETERNUS, A, UM

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sens commun
- AETERNUS, A, UM (adjectif)
  - 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
    - éternel, elle adj. : qui n'a pas de fin éternel, elle
construction
- IN AETERNUM
  - 1 siècle avant J.C. LUCRETIUS CARUS (Lucrèce)
    - pour toujours adv. : pendant la totalité du temps toujours
  - 1 siècle avant J.C. OVIDIUS NASO (Ovide)
    - de même éternité n. f : durée sans commencement ni fin éternité

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme	Interprétation 1	Interprétation 2
NOTA	« marque, signe » (nom, féminin)	« connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI	« j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere)	« nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR	« je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent)	« éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

la fonction grammaticale dans la phrase ;
les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.