Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres ADF.

n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
111 ADFUERATIS 1+1 1+1 2
4
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112 ADFUERIM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADFUERIM
113 ADFUERIMUS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour ADFUERIMUS
114 ADFUERINT 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour ADFUERINT
115 ADFUERIS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour ADFUERIS
n° forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
116 ADFUERIT 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour ADFUERIT
117 ADFUERITIS 1+1 2+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour ADFUERITIS
118 ADFUERO 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADFUERO
119 ADFUERUNT 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADFUERUNT
120 ADFUI 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ADFUI

Exemples d'homographes commençant par ADF

ADFABILIS, IS, E
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voir tous les tableaux de ADFABILIS, IS, E
  • sens commun
    • ADFABILIS, IS, E (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • accueillant, e adj. : qui fait bon accueil (à qui l'on peut parler) accueillant, e
        • affable adj. : qui accueille les autres avec affabilité, douceur (accueillant) affable
ADFABILISSIME
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  • sens commun
    • ADFABILISSIME (adverbe de manière)
      • 2 siècle aprés J.C. GELLIUS (Aulu-Gelle)
        • avec beaucoup d'affabilité n. f : qualité d'une personne affable affabilité

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprĂ©tation des textes : une mĂŞme forme peut renvoyer Ă  deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dĂ©pend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une mĂŞme forme.
  • Apprendre Ă  repĂ©rer ces cas aide les Ă©lèves Ă  Ă©viter les contresens et Ă  affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sĂ©mantique du passage Ă©tudiĂ©.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

Ă€ retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.