Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres ACU.

forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
61 ACUTATARUM 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ACUTATARUM
62 ACUTATAS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ACUTATAS
63 ACUTATE 1+2 1+2 2
6
Lien vers le dictionnaire latin pour ACUTATE
64 ACUTATI 2+3 4+19 2
30
Lien vers le dictionnaire latin pour ACUTATI
65 ACUTATIS 3+4 6+7 2
24
Lien vers le dictionnaire latin pour ACUTATIS
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
66 ACUTATO 2+3 4+5 2
16
Lien vers le dictionnaire latin pour ACUTATO
67 ACUTATORUM 2+2 2+2 2
10
Lien vers le dictionnaire latin pour ACUTATORUM
68 ACUTATOS 1+1 1+1 2
4
Lien vers le dictionnaire latin pour ACUTATOS
69 ACUTATUM 2+4 4+21 2
34
Lien vers le dictionnaire latin pour ACUTATUM
70 ACUTATUS 1+2 1+16 2
20
Lien vers le dictionnaire latin pour ACUTATUS
forme nb. de classe nb. de cas nb. homographe confusion risque dictionnaire
71 ACUTE 1+1+1 1+1+1 3
9
Lien vers le dictionnaire latin pour ACUTE
72 ACUTI 3+1+2 19+2+4 3
51
Lien vers le dictionnaire latin pour ACUTI

Exemples d'homographes commençant par ACU

ACULA, AE, f
  • sens commun
    • ACULA, AE, f
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • filet d'eau n. m : écoulement ténu filet

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Images/Homographes_Illustration.png

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.