Homographes latins

Les homographes latins

Liste des homographes latins commençant par les lettres RAD.

Exemples d'homographes commençant par RAD

RADIANS, ANTIS
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  • sens commun
    • RADIANS, ANTIS (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. LUCRETIUS CARUS (Lucrèce)
        • radieux, euse adj. : qui émet des rayons (rayonnant) radieux, euse
        • rayonnant, e adj. : éclatant, resplendissant (radieux) rayonnant, e
RADIATUS, A, UM
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  • sens commun
    • RADIATUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • radié, e adj. : qui présente des lignes rayonnantes radié, e
      • 1 siècle avant J.C. VARRO (Varron)
      • 1 siècle avant J.C. VITRUVIUS (Vitruve)
        • muni de rayons n. m : rayon de roue rayon
      • 1 siècle aprés J.C. LUCANUS (Lucain)
RADICATUS, A, UM
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  • sens commun
    • RADICATUS, A, UM (adjectif)
      • 1 siècle aprés J.C. COLUMELLA (Columelle)
RADICOR, ARIS, ARI, ATUS SUM, intr
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intransitif
  • sens commun
    • RADICOR, ARIS, ARI, ATUS SUM, intr
      • 1 siècle aprés J.C. COLUMELLA (Columelle)
        • prendre racine n. f : partie inférieure des végétaux racine
        • s'enraciner v. pr : prendre racine enraciner, s'
RADIO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
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intransitif
  • construction
    • RADIO, AS, ARE, AVI, ATUM, intr
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • rayonner v. i : émettre des rayons rayonner
transitif
  • sens commun
    • RADIO, AS, ARE, AVI, ATUM, tr
      • 1 siècle avant J.C. OVIDIUS NASO (Ovide)
        • irradier v. t : projeter ses rayons sur irradier
        • munir de rayons n. m : rayon lumineux rayon
RADIOR, ARIS, ARI, ATUS SUM, intr
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intransitif
  • sens commun
    • RADIOR, ARIS, ARI, ATUS SUM, intr
      • 1 siècle avant J.C. OVIDIUS NASO (Ovide)
        • rayonner de v. i : émettre des rayons rayonner
RADIUS, II, m
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  • sens commun
    • RADIUS, II, m
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • baguette de géomètre n. f : bâton mince et flexible baguette
        • rayon du cercle n. m : rayon du cercle rayon
        • rayon lumineux n. m : rayon lumineux rayon
      • 1 siècle avant J.C. LUCRETIUS CARUS (Lucrèce)
        • navette n. f : instrument de tisserand navette
      • 1 siècle avant J.C. TITUS LIVIUS (Tite Live)
        • baguette n. f : bâton mince et flexible (piquet) baguette
        • piquet n. m : petit pieu que l'on fixe en terre (baguette) piquet
      • 1 siècle avant J.C. VERGILIUS MARO (Virgile)
        • espèce d'olive longue n. f : fruit de l'olivier olive
      • 1 siècle aprés J.C. CELSUS (Celse)
        • radius n. m : os de l'avant -bras radius
      • 1 siècle aprés J.C. PLINIUS (Pline)
        • rayon de roue n. m : rayon de roue rayon
RADO, IS, ERE, RASI, RASUM, tr
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transitif
  • sens commun
    • RADO, IS, ERE, RASI, RASUM, tr
      • 1 siècle avant J.C. CICERO (Cicéron)
        • égratigner v. t : blesser superficiellement égratigner
        • raser v. t : couper très court (les poils) raser
      • 1 siècle avant J.C. HORATIUS (Horace)
        • gratter le sol v. t : frotter en raclant gratter
        • ratisser v. t : nettoyer, égaler avec un râteau ratisser
      • 1 siècle avant J.C. LUCRETIUS CARUS (Lucrèce)
        • côtoyer v. t : aller le long de (effleurer) côtoyer
        • effleurer v. t : entamer superficiellement effleurer
        • effleurer v. t : passer au ras de raser
        • polir v. t : rendre lisse et luisant en frottant (raboter) polir
        • raboter v. t : aplanir au rabot (polir) raboter
      • 1 siècle avant J.C. VERGILIUS MARO (Virgile)
        • enlever l'écorce n. f : épaisse enveloppe des arbres écorce
        • racler v. t : frotter en grattant (raboter) racler

Qu’est-ce qu’un homographe en latin?

Un homographe est un mot qui s’écrit exactement de la même façon qu’un autre, mais qui possède un sens différent et parfois une origine différente. Le terme vient du grec homós (« même ») et gráphein (« écrire »), ce qui signifie littéralement « écrit de la même manière ».

En latin, comme dans d’autres langues, cette situation peut compliquer l’interprétation des textes : une même forme peut renvoyer à deux mots distincts selon le contexte grammatical ou lexical.

Pourquoi est-ce important pour l’étude du latin ?

  • L’identification correcte d’un mot dépend souvent du contexte grammatical (cas, temps, genre, fonction dans la phrase) et du sens global du texte.
  • Les homographes soulignent l’importance de l’analyse morphologique, qui propose plusieurs lectures possibles d’une même forme.
  • Apprendre à repérer ces cas aide les élèves à éviter les contresens et à affiner leur lecture.

Quelques exemples typiques

Forme Interprétation 1 Interprétation 2
NOTA « marque, signe » (nom, féminin) « connue, fameuse » (adjectif, féminin)
NOVI « j’ai appris, je connais » (verbe, parfait de noscere) « nouveaux » (adjectif, pluriel de novus)
NITOR « je m’efforce, je m’appuie » (verbe déponent) « éclat, brillance » (nom, masculin)

Comment utiliser cette notion avec Dicolatin?

Lorsque vous recherchez une forme latine sur Dicolatin, il est possible qu’elle corresponde à plusieurs entrées. L’outil vous présente alors toutes les analyses possibles : déclinaison, conjugaison, catégorie grammaticale et sens.

Pour identifier la bonne interprétation, observez attentivement :

  • la fonction grammaticale dans la phrase ;
  • les marques morphologiques (cas, genre, nombre, temps) ;
  • le contexte sémantique du passage étudié.

Vous pouvez également utiliser la recherche avancée pour filtrer les résultats par racine, catégorie ou sens, et ainsi confirmer votre analyse.

À retenir

Les homographes rappellent que la lecture du latin repose avant tout sur la compréhension du contexte et des structures grammaticales.

Dicolatin vous aide à visualiser ces ambiguïtés grâce à son moteur d’analyse, tout en laissant à l’utilisateur le soin d’interpréter selon le sens du texte.